« Que nul n’entre ici s’il n’est géomètre » pouvait-on lire sur le frontispice de l’Académie d’Athènes, l’école créée par Platon, qui en avait conçu la devise. Les figures géométriques foisonnent autour de nous.
Par Ysabeau Tay Botner*
Humanisme et Lumières - Page 2
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Solstices
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Humanisme, éducation et démocratie
Notre société est devenue dure, l’humain semble y perdre de plus en plus de sa valeur. Une appréciation optimiste de la situation peut considérer que nous vivons l’accouchement, dans la douleur, d’une nouvelle ère de l’anthropocène, d’un nouveau monde dans lequel est en train d’éclore une conscience collective, une humanité consciente d’elle-même.
Par Claude J. DELBOS
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Le dialogue interculturel recouvre un enjeu civilisationnel
C’est la profondeur même de la compréhension mutuelle, qui est en jeu dans l’interculturalité. Dans ce qui est partagé à l’intersection des sphères culturelles, se trouve ce qui permet la reconnaissance mutuelle et la confiance pour l’action.
Par Jean-François Delbos *
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Appel aux soldats de l’An II ...
Par Maixent LEQUAIN*
Appel aux soldats de l’An II et aux hommes et femmes de bonne volonté, souhaitant changer le monde
Entre confinement et déconfinement, la crise sanitaire actuelle constitue un moment stupéfiant qui nous interpelle tous. La période est évidemment propice à la réflexion. Elle nous invite surtout à nous engager pour l’avenir.
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Pour une société du progrès humain
Pour une société du progrès humain
Il faut construire les formations et l’éducation comme des parcours initiatiques à l’éveil de la conscience individuelle et collective
Réunir tous les êtres humains dans la fraternité et dans la paix, voilà qui serait un véritable progrès.
Voilà aussi qui semble parfaitement utopique au plus grand nombre. Et pourtant que de progrès n’avons-nous pas fait dans ce sens ; certes insuffisants et limités ?